Projekt edukacyjny „Umysły Przyszłości”
Przy współpracy VIII L.O. im. Marii Skłodowskiej – Curie w Katowicach jako Rubikom Strategic Thinking oraz Kuźnia Strategów startujemy z projektem „Umysły Przyszłości”. Nasze doświadczenie i pasję do myślenia i działania strategicznego w biznesie przekładamy na grunt młodych siedemnastolatków i osiemnastolatków, którzy stoją u progu planowania swojego dorosłego życia.
Idea projektu
Dynamika zmian na rynku pracy przez wzgląd na AI czy postępującą technologię wymaga znaczącego przyspieszenia w zakresie przystosowania młodych do rynku pracy. Młodzi ludzie stoją przed nie lada wyzwaniem, kiedy popatrzymy jak mocno ewoluuje rynek pracy vs przygotowanie i wiedza merytoryczna młodego absolwenta studiów, a co dopiero ucznia szkoły średniej. Studenci, pomimo praktyk, staży czy wielu innych możliwości są w ogóle nie przysposobieni do rozpoczęcia dorosłego życia zawodowego zarówno od strony zaplanowania swojej ścieżki kariery, jak również mentalnej – świadomości wyboru zawodu i samorozwoju, nie wspominając o samozatrudnieniu.
Założeniem projektu „Umysły Przyszłości” jest, aby już na etapie szkoły średniej uzmysłowić młodym, jak wygląda obecnie świat z perspektywy: szans, możliwości, potencjału, ale też ograniczeń i ogromnej różnorodności zawodowej w świecie biznesu. Niemniej przede wszystkim pomóc młodzieży w uświadomieniu sobie: kim jestem, co chciałbym i mógłbym robić w życiu, w jaki sposób zarabiać na życie oraz jak realizować swoje cele, marzenia, zamysły. Wzmacniać w nich postawę i sposób myślenia: „Chcieć to móc”.
Szanse młodych na lepszy start w dorosłe życie nie mogę zależeć jedynie od celujących ocen i wyróżnień na tle edukacyjnym. Warto wspomóc teoretyczne zapatrywanie praktycznymi umiejętnościami wiedzy o sobie samym, tj. moje mocne i słabe strony / wrodzone predyspozycje / umiejętności planowania i wyznaczenia celów / itp.
Reasumując, ideą projektu „Umysły Przyszłości” jest rozbudzenie chęci tworzenia i rozwijania się młodego człowieka w oparciu o zmiany, jakie następują w świecie biznesu oraz w społeczeństwie obywatelskim. Dostarczenie im kompleksowej wiedzy o samorozwoju i nowych, niezbędnych kompetencjach zawodowych, jak i tych personalnych. W końcu zminimalizowanie reperkusji i dysonansu społecznego młodych, którzy stojąc u progu swojej dorosłości dostrzegają zdecydowanie więcej barier i problemów aniżeli szans i nadziei na możliwość realizowania swoich zamierzeń i planów życiowych. Co obecnie przeradza się w coraz większy, szeroko komentowany przez media problem natury psychologicznej młodych, którzy coraz liczniej popadają w nieład i depresję.
Cele projektu
- Uświadomić jak wygląda obecnie świat biznesu i jego współzależność ze światem nauki, technologii i struktur społecznych.
- Nauczyć uniwersalnych i bardzo potrzebnych obecnie umiejętności, tj.: Proaktywności, przedsiębiorczości, sprawczości, zaradności, planowania i strategicznego myślenia.
Tematem przewodnim jest takie poprowadzenie i wsparcie młodych poprzez warsztatowy charakter spotkań, aby byli w pełni świadomi swoich mocnych i słabych predyspozycji tak życiowych jak i zawodowych. Aby doskonale wiedzieli w czym prawdopodobnie mogą być najlepsi, a jakich tzw. wrodzonych umiejętności nie mają. Jakie i gdzie mają szanse na powodzenie, na realizację swoich projektów życiowych, swoich planów i celów życiowych.
Aby potrafili samodzielnie konstruować własne plany rozwoju i budować strategie na życie, na rozwój swoich kompetencji. Aby stali się „wojownikami” o szeroko pojęte spełnienie życiowe. Ważną kwestią, jaką porusza projekt jest także samoświadomość na gruncie mentalnym, który dotyka tematów honoru, szacunku, wrażliwości, tolerancji oraz empatii.
Cele etapu pilotażowego - realizacja projektu w VIII LO w okresie I i II kwartał 2024
- Stworzyć atrakcyjną i przekonująca formę kampanii informacyjnej o projekcie w formie online i offline, która pozwoli budować świadomość wśród młodzieży oraz ich rodziców i opiekunów: strona www, profil w mediach społecznościowych, plakat&ulotka
- Realizacja 3 spotkań otwartych w formie wykładów o Planowaniu, Strategii i Samorealizacji
- Realizacja 3 warsztatów kompetencyjnych, które nauczą i w sposób praktyczne pozwolą opracować każdemu uczestnikowi:
- Road Mapy „StrategJA na moją przyszłość” > moje cele, zamierzenia oraz szczegółowy plan „JAK” to osiągnę
- „Personalnej Mapy i Ścieżki Rozwojowej” > wiem kim jestem, co mnie interesuje, w czym jestem najlepszy; wiem jakie są moje słabe i mocne strony; wiem gdzie jestem i dokąd zmierzam w swoim życiu.
- „Daj się poznać – mój własny pomysł na autopromocję - MY Brand Story” > mam autorską ideę na promocję siebie i wiem jak komunikować się ze światem; jakimi narzędziami i kanałami; potrafię „sprzedać” swoje umiejętności i skutecznie wyróżnić się na rynku pracy poprzez standardowe i niestandardowe narzędzia
- Być wsparciem dla młodych poprzez cykliczne spotkania otwarte w formie webinariów czy podcastów w temacie samorozwoju, a dla zainteresowanych stać się podporą w formie mentoringu, a jak trzeba coachingu indywidualnego.
Rezultaty projektu
Każdy uczestnik programu dysponuje własną, indywidualną strategią na siebie, na swoje życie. Ma plan i szczegółową ścieżkę rozwoju. Jest świadomy swoich mocnych i słabych stron; w rezultacie sprawniej i efektywniej porusza się w dorosłym świecie, po rynku pracy czy skuteczniej zarządza własną działalnością gospodarczą. Przede wszystkim ma pomysł na siebie i wie jak to pokazać światu, od czego zacząć, jakimi narzędziami się wspierać.
Przebieg / etapy projektu
Faza wstępna, pilotaż
Cykl gościnnych warsztatów dla uczniów VIII LO w Katowicach (luty – czerwiec 2024 = 3 wykłady (90 min) + 3 warsztaty (120 min.)
- Zebranie wniosków, spostrzeżeń za sprawą ankiet i wywiadów z uczestnikami projektu
- Produkcja kontentu video i foto do wykorzystania w celach promocyjnych i rozwojowych projektu
Faza wdrożeniowa
Faza wdrożenia programu i utworzenie formalnego podmiotu (fundacji), który pozwoli na realizację projektu w innych, zainteresowanych placówkach oświatowych na terenie województwa śląskiego oraz pozyskanie partnerów, fundatorów oraz ekspertów do realizacji założeń programowych projektu (jesień 2024)
Faza rozwoju
Faza rozwoju na arenie ogólnopolskiej (I kwartał 2025)
- Faza wniosków i rekomendacji pod rozbudowę projektu i włączenie go w struktury oświatowe lub (droga alternatywna) współpraca z firmami oraz instytucjami oświatowymi, za pośrednictwem których program będzie realizowany jako stały element edukacji młodych na poziomie szkół średnich oraz uczelni wyższych (IV kwartał 2025)
Projekty towarzyszące
- badanie sytuacji młodych nastolatków vs samorozwój vs potrzeby i ewolucja rynku pracy
- Podcasty i webinaria tematyczne
- ThinkTank związany z rozwojem młodych na rynku pracy
- Organizacja tematycznych spotkań, warsztatów, seminariów na terenie jednostek oświatowych
- (docelowo) Stypendia i promocja projektów, które będą efektem wspólnej pracy z młodzieżą
- (docelowo) Utworzenie grupy konsultantów, doradców i coachów zawodowych, którzy w ramach projektu będą wspierać młodych na rynku pracy
Już niebawem zapraszamy na dedykowaną stronę www.umyslyprzyszlosci.pl oraz profile społecznościowe.
Chcesz wesprzeć nasz projekt w formie merytorycznym lub finansowym zapraszam do kontaktu: Marcin Gieracz 609827140, marcin@rubikom.pl